語言與貧困的理論和實踐

作者:王春輝 首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院/跨文化教育研究院; 北京100089

摘要:貧困是一個涉及因素眾多、維度多樣、層次多重的復(fù)雜現(xiàn)象,語言與貧困的理論研究和實踐探索也必然是一個動態(tài)的復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)。貧困對于兒童語言的發(fā)展和成人語言的使用都有影響,影響前者的因素有社會環(huán)境的也有神經(jīng)機(jī)制的,對于后者的影響則可以從社會網(wǎng)絡(luò)和稀缺兩個視角加以解讀。從歷時和共時兩個視角來看,語言能力對于經(jīng)濟(jì)社會狀況的影響都是至關(guān)重要的。語言因素對于經(jīng)濟(jì)社會狀況的改善來說是一個概率性條件。語言扶貧實踐在中國反貧困事業(yè)中的作用與日倶增,語言精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵也越來越清晰,稀缺理論則為語言扶貧提供了諸多啟示。中國的扶貧實踐為語言與貧困相關(guān)論題的研究提供了難得的機(jī)遇,也有理由期待中國的理論與實踐將會為國際社會提供一些經(jīng)驗。

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語言戰(zhàn)略研究

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