摘要：互聯(lián)網(wǎng)改變了教育的服務(wù)方式和組織方式,并正在改變知識的內(nèi)涵、生產(chǎn)方式和傳播方式,進(jìn)而推動教育變革。本文將系統(tǒng)闡述知識觀發(fā)展的動因和知識生產(chǎn)與傳播的新規(guī)律,主要包括五個方面內(nèi)容:其一,知識觀發(fā)展的動因;其二,互聯(lián)網(wǎng)使知識的內(nèi)涵回歸到人類的全部智慧;其三,互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的知識具有存儲與生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)個性化、載體多模態(tài)化、顆粒碎片化等特征;其四,互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中知識生成和進(jìn)化呈現(xiàn)問題驅(qū)動、群智協(xié)同、生產(chǎn)與傳播同程、過程非線性等新特征;其五,更新知識觀的迫切性和必要性。在文章最后的總結(jié)中,作者強(qiáng)烈呼吁:'互聯(lián)網(wǎng)+教育'實(shí)踐不是傳統(tǒng)課堂教育的'網(wǎng)上搬家',也不是簡單的優(yōu)質(zhì)資源共享,而應(yīng)是新知識觀指導(dǎo)下的教育組織重構(gòu)和流程再造。作者希望本文為'互聯(lián)網(wǎng)+教育'的改革實(shí)踐提供新思想和新方向。