摘要：急診住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作目前已經(jīng)廣泛開展,其中“小講課”是培養(yǎng)過程中的必需環(huán)節(jié)。關(guān)于講課內(nèi)容,目前沒有相關(guān)規(guī)范可循。雖然國家衛(wèi)計委制定了一些規(guī)培教材,但基本是沿襲本科教材的基本路線,追求“大而全”。規(guī)培是畢業(yè)后教育,目的是讓住院醫(yī)師培訓(xùn)后能勝任實際工作崗位。因此,如果能根據(jù)現(xiàn)實情況進(jìn)行教學(xué)課程規(guī)劃及重點劃分,則可以在有限的培訓(xùn)時間里,更好地提高住院醫(yī)師的崗位勝任能力。在現(xiàn)有信息條件下,“大數(shù)據(jù)”是反映真實世界情況的很好參照系統(tǒng),且獲得難度逐漸減小。該研究根據(jù)急診大數(shù)據(jù),利用Python計算機(jī)語言對數(shù)據(jù)進(jìn)行整合、清洗、重塑、計算并分析,研究各類癥狀和疾病在急診患者中的構(gòu)成比,然后進(jìn)行分析,并根據(jù)分析結(jié)果探索住院醫(yī)師規(guī)培課程的規(guī)劃和重點劃分。