教養(yǎng)方式在特質(zhì)焦慮代際傳遞中的中介作用

作者:孫欽晗; 張志群 武警后勤學院研究生大隊; 天津300309; 武警后勤學院軍事心理學教研室; 天津300309

摘要:目的討論特質(zhì)焦慮的代際傳遞及教養(yǎng)方式在其中的中介作用。方法親子配對調(diào)查山東省莒南三中的126 位子女及其父母,其中父親124 名,母親126 名,男生67 名,女生59 名,運用特質(zhì)焦慮量表對父母及子女特質(zhì)焦慮進行測量,運用父母教養(yǎng)方式養(yǎng)育問卷對父母教養(yǎng)方式進行測量,通過SPSS 軟件及AMOS 軟件對數(shù)據(jù)進行分析。結(jié)果( 1)父親特質(zhì)焦慮不存在年齡段的顯著差異,母親特質(zhì)焦慮存在年齡段的顯著差異;(2)父母特質(zhì)焦慮能夠正向預(yù)測控制性教養(yǎng)方式與子女特質(zhì)焦慮,父母控制性教養(yǎng)方式能夠顯著正向預(yù)測子女特質(zhì)焦慮。結(jié)論特質(zhì)焦慮存在代際傳遞,控制性教養(yǎng)方式在其中起中介作用。

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