摘要：小學(xué)信息技術(shù)課程是一門(mén)綜合性和實(shí)踐性都很高的必修課,它的教學(xué)任務(wù)除讓學(xué)生掌握基本的操作、基本的技能外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。教師在畫(huà)圖軟件教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)采用講授法、范例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、歸納法等多種教學(xué)方法相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多動(dòng)腦、多操作來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)圖,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,使學(xué)生在感性經(jīng)驗(yàn)的積累中獲取知識(shí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。