提升初中生記敘文閱讀能力的有效策略

作者：鐘娟英 江西省贛州市第四中學

摘要：記敘文是一種寫人記事的文體,在初中語文教學中,記敘文占據(jù)著較大的比重,也是重點考查的內(nèi)容。然而,當前初中生的記敘文學習效果并不理想,在平時的測試中,學生經(jīng)常因分析文章內(nèi)容不當而導致閱讀題失分。因此,初中語文教師應(yīng)采用有效的指導方法,幫助學生學好記敘文。

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