摘要:文章以"濕地資源的開發(fā)與保護(hù)"為例,闡述了地理核心素養(yǎng)背景下寧波鄉(xiāng)土濕地資源在教學(xué)中的應(yīng)用。結(jié)合寧波本土的濕地,學(xué)生通過課前實(shí)踐、課堂交流分享、課后采取措施等環(huán)節(jié),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。
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