歷史案例教學(xué)法對學(xué)生“史料實(shí)證”能力的培養(yǎng)

作者:吳興星; 譚瑞娟 佛山市樂從中學(xué)

摘要:歷史是一門很注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨贤评砗涂茖W(xué)論證的學(xué)科,梁啟超在《中國歷史研究法》中說:"史料為史之組織細(xì)胞,史料不具或不確,則無復(fù)史之可言。"[1]2017年《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》也將"史料實(shí)證"列為歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一,界定了"史料實(shí)證"的內(nèi)涵與外延,并對"史料實(shí)證"素養(yǎng)進(jìn)行了水平劃分,為指導(dǎo)一線教學(xué)提供了參考標(biāo)準(zhǔn)。

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中學(xué)歷史教學(xué)

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