注重概念理解 提升核心素養(yǎng)——“曲線與方程”的幾個(gè)教學(xué)片斷分析

作者：彭林; 吳玲玲 北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院; 100035; 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校; 100089

摘要：解析幾何的教學(xué)應(yīng)該力求把隱含在概念、公式、法則、定義、定理等'骨架'之中的解析幾何的靈魂——解析幾何的基本思想放在突出的地位.解析幾何教學(xué)如果只教知識(shí),方法提煉不出來(lái),概括不出來(lái),就談不上揭示思想,僅停留在教知識(shí)的層面上,水平相對(duì)就低,沒(méi)有思想的數(shù)學(xué)等于廢了的'武功'.

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中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版

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