整合性沙盤游戲療法對小學教師職業(yè)壓力的干預研究

作者：楊學成; 李靈 遼寧師范大學; 大連116029

摘要：以山東省泰安市岱岳區(qū)的區(qū)直小學為調查對象,利用中小學教師職業(yè)壓力問卷進行職業(yè)壓力水平的調查,最終確定14名被試,探尋整合性沙盤游戲療法在干預小學教師職業(yè)壓力上的有效性和適用性,同時拓展該療法的應用范圍。結果表明:整合性沙盤游戲療法在緩解小學教師職業(yè)壓力方面是有效的。

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中小學心理健康教育

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