摘要：自上一輪課改全面實(shí)施之后,思想政治課發(fā)生非常顯著的變化。在課程核心理念引導(dǎo)下,思想政治教學(xué)不僅立足于學(xué)生的發(fā)展,還關(guān)注學(xué)科知識(shí)和生活之間的有機(jī)融合。教材中每一框題的講解都圈定在一課時(shí)。然而有些框題所涵蓋的內(nèi)容相對(duì)較廣,涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)繁多,如果只用簡(jiǎn)單的一課時(shí),很多學(xué)生難以快速實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的高效掌握,很有可能導(dǎo)致教無所得、學(xué)無所獲的結(jié)果。微課是依托于信息技術(shù)而衍生的教輔手段,當(dāng)前已被廣泛運(yùn)用于基礎(chǔ)教育,并滲透在各個(gè)領(lǐng)域。教師可以充分利用信息技術(shù)手段,運(yùn)用微課的方式,順利突破這一瓶頸,讓教學(xué)事半功倍。